1946–2012, Meister Róbert
A romániai magyar társadalomtudományi irodalom bibliográfiája
év
1946
1948
1949
1950
1951
1952
1953
1954
1955
1956
1957
1958
1959
1960
1961
1962
1963
1964
1965
1966
1967
1968
1969
1970
1971
1972
1973
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
nyelvi kompetencia
22 tétel
A magyar nyelv tanítása a román oktatásban., 12, 928–934
Anyanyelv és második nyelv., 11, 864–867
Miért nem tudjuk, hogyan keletkezett a beszéd?, 3, 2–8
A szövegnyelvészet jelentősége az oktatásban., 8, 652–655
Édes és nagyon szép... Anyanyelvhasználat és kétnyelvűség a pszichológia szemszögéből., 6, 670–674
A nyelvi interferenciáról., 9, 1197–1200
Megismerés és tudatlanság az etnikai közösségekben., 2, 9–15
kétnyelvűség a vajdasági vegyesházasságokban., 4, 117–127
Az élőnyelvi vizsgálatok és az iskola: a kisebbségi kétnyelvűség., 4, 121–148
A pragmatika és a jelentéstan szerepe a nyelvészeti kutatásban és a nyelvoktatásban., 2, 45–54
Secular Linguistics and Education: questions of Minority Bilingualism [Translated by Bea Vidacs]., 3, 141–174
Etnopszichológiai tényezők a kétnyelvűségben., 4, 77–93
A nyelvi dominancia és a nyelvi hiány vizsgálata – kétnyelvű tanulók esetében -., 4, 95–119
A hiány tünetei a külső régiók magyar nyelvi változataiban., 1–2, 119–123
Érzékeny periódusok a nyelvtanulásban., 3, 69–85
A kódválasztás mintái szórványkörnyezetben., 1–2, 43–71
Hogyan „boldogulnak” a csángók? Az identitás kinyilvánításának versus elrejtésének stratégiái egy moldvai közösségben., 1, 9–28
Az anyanyelv és az idegen nyelv használata a közösségben., 26, 109–122
A magyar anyanyelvű diákok idegen nyelvismeretének logikai felmérése., 2, 131–162
Nyelvi készségek, nyelvi viselkedés és etnokulturális reprodukció az erdélyi magyar népesség körében., 1–2, 37–66
A romániai nyelvpolitikák értékelése [Fordította Papp Z. Attila]., 1, 3–16
A moldvai csángók magyar nyelvismerete 2008 – 2010 – ben., 3–4, 62–156