1431319 oldal tudományos és kulturális tartalom
1946–2012, Meister Róbert
A romániai magyar társadalomtudományi irodalom bibliográfiája
szerző
- a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
névmutató
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
tárgyszó
- 1 2 3 4 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
intézmény
1 2 6 7 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
helyszín
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w z
HUAN JAO MIÁN: Piros-piros zászlónk [Franyó Zoltán ford.]., 10, 48
DUAN MU CI-LYÁN: Rőt felhő-bokrok [Franyó Zoltán ford.]., 10, 48
JÜAN SÜI-PO: A fiatalság ünnepén [Franyó Zoltán ford.]., 10, 48
Fajgyűlölet és az emberi méltóság a kapitalista világban., 10, 49–50
MÉHES György: A kínai vndég. Vígjáték egy felvonásban., 10, 51–58
SZEREDAI István: Néhány könyv., 10, 58
CREMENE Mioara: A rongyosfarkú róka (Cimbora)., 10, 59–62
I. C.: Rendezői tanácsok. Mioara Cremene A rongyosfarkú róka (Cimbora)., 10, 62
A Lű testvérek -Kínai népmese – (Cimbora)., 10, 63–64
Fejtörő (Cimbora)., 10, 64
Zöld erdőben, zöld mezőben... Kíni népdalok: Az inség; A felsült kérő [Weöres Sándor ford.]., 10, 65
DIMÉNY István: Október hőse a szovjet képzőművészetben., 11, I; II
Győzedelmes október., 11, 1
BEDNIJ Gyemján: De nehogy megérjem azt, amit ma... [Ford. Kőműves Géza]., 11, 2
VENCLOVA A.: Dal [Ford. Szily Ernő ford.]., 11, 2
MARSAK Szamuil: Címerek [Ford. Kardos László ]., 11, 3
MAJTÉNYI Erik: A kommunizmus., 11, 3
BJELIJ V; MAJAKOVSZKIJ Vlagyimir: Október dala., 11, 4
RATIU Iuliu: Emlékek a Szovjetunióból., 11, 5
SIMONFI Imre: Kommunisták az élen. Páll Gyula., 11, 6
BARABÁS Sándor: Harc a tervért, harc az álatlános műveltségért., 11, 7–8
ERŐSS István: Ismered-e a szakmádat?, 11, 8
BÁLINT S. Imre: A harmadik feltétel – Egy mezőgazdasági kör munkájáról és terveiről., 11, 9–11
S. N.: Amíg egy zérus lekopott – Néhány szó az önköltségről és a nevelésről., 11, 11–12
B. S.: Mire várnak?, 11, 12
E. I.: Jó eredmények forrása., 11, 13
ALBERT Ilona: Mezőgazdasági szakmai nevelés a dévai kollektív gazdaságban., 11, 14–15
-k -i: A népnevelők sem maradhatnak adósok., 11, 15–16
SIMONFI Imre: Egymáshoz közel – s mégis távol., 11, 17–18
-s -r: Tanulni szórakozva is lehet., 11, 18